Loading ...
Да уж, реалии уголовного права – это тема очень болезненная и серьезная применительно к нашей с вами действительности. Ведь, это один сплошной неадекват. Породивший полностью контрпродуктивную, антисоциальную систему отношений, никак не исправляющую провинившихся человеческих индивидуумов, а наоборот, склонную методично и упорно делать их закоренелыми преступниками.
Учреждения, вроде бы, исправительные, но реально коверкающие и ломающие…
Начнем с того, что ни один человек, проживающий на нашей планете, не считает тюрьму реально исправительным учреждением. Как и до сих пор не зафиксировано ни одного случая, чтобы побывавшего там гражданина или гражданку кто-то, на самом деле, посчитал прошедшими процедуру хоть какого-то всерьез улучшения. Зато, ухудшения – это да. Это уже давно и прочно устоявшийся стереотип, применяемый везде и всюду по отношению к лицам, отбывающим или же уже отбывшим наказание в местах лишения свободы.
И самое удивительное, что всё это сто лет в обед азбучные истины, ими никого не удивишь, они являются воплощением более чем явного негатива социальных отношений, их фактического, полнейшего провала, применительно к идее реально действенной, эффективной коррекции человеческого поведения. Однако, всё это так и продолжает иметь место быть. Из года в год, из десятилетия в десятилетие, из века в век. Периодически меняются только лишь вывески и больше ничего.
И это притом, что речь идет об очень серьезных вещах. О том, что наше общество с течением времени всё больше погрязает в абсурдных, откровенно саморазрушительных стереотипах и мышления, и поведения. От чего становится всё более и более порочным, примитивным, наполненным скрытой и явной злобой, желаниями разрушать, вместо того, что бы улучшать. Причиной этого является его собственная внутренняя конфликтность, устоявшееся, полностью нелогичное стремление делить всех на «хороших» и «плохих».
Никому и в голову не приходит, что тюрьма совершенно недвусмысленно просто обязана быть серьезным лечебно-учебным заведением. Причем, как с теоретической, так и с практической точек зрения. Организацией особо бдительного контроля и влияния на всё, что представляет собой любой в неё попавший. Начиная от состояния его физиологии, до наличия у данной конкретно взятой личности навыков эффективного, полезного социального поведения.
Только так и никак иначе! В противном случае, мы никогда не добьемся того, чтобы учреждения данного типа стали действительно общественно полезным заведениями, соответственно, с реалиями уголовного права, с практической их применения, у нас будет всё больше и больше проблем.
Лишая своих граждан свободы, общество наказывает и себя в том числе.
При этом, особо хочется отметить склонность нашего общества чуть что лишать людей свободы. Данный подход является принципиально неверным. Такое отношение в достаточно полной мере и объеме применимо только к индивидуумам, совершившим действительно тяжелые преступления и то, только до тех пор, пока они не достигнут необходимого прогресса в коррекции своего поведения, в формировании нового отношения к жизненному процессу. А вот что касается незначительных или нетяжелых правонарушений, то во всех таких ситуациях меры круглосуточного содержания под стражей являются ни чем не обоснованными и глубоко антисоциальными.
Следует четко понимать разницу между понятиями принудительного обследования, обучения, занятости и лишением свободы. А заодно, помнить, что полностью изолированному от общественной жизни человеку, чем дальше, тем сложнее в неё снова и на этот раз полезно, эффективно интегрироваться. Поэтому любой заслуживший частичное или полное заключение человек, под конец отбывания своего наказания, с точки зрения организации его жизнедеятельности, должен крайне мало отличаться от всех остальных граждан окружающего его общества. Настолько мало, что сам момент окончания периода его исправления должен быть толком никак незаметен ни ему самому, ни остальным представителям социума, в котором он занял достойное и полноправное место.